一、立规矩

进入小学，孩子们开始接受“驯化”，需要懂得学校的诸多规矩和规则。

比如对上下课时间有明确概念；上课就是好好学习，不能随便讲话，不能随便离开座位；下课就是好好玩；课间注意安全，不可疯闹追逐。很多孩子进了小学还是散养状态，是非常让老师头疼的。

二、养习惯

这应该是贯穿整个小学阶段的重点。

作息习惯方面，早起早睡。生活习惯方面，不挑食多运动。学习习惯方面，自己的作业自己做，书包自己头天整理好，注意写字的坐姿和握笔姿势等等。

比如我家孩子，学习习惯方面做得还不错，没有所谓的家长陪读，都是自己独立完成。每天自己整理书包和文具，很有条理。

写字姿势很多家长不太重视，一味图快，我是跟我孩子说，一定要正确，否则不要动笔写。正确的姿势能帮助孩子将来写字又快又好。回家自己做作业。坐姿和握笔姿势是我一直很重视的。

三、重视专注力

这一点应该是幼小衔接阶段的重点，进入小学依旧不可忽视。专注力可以帮助孩子上课认真听讲，回家做作业一气呵成做完不受干扰。很多孩子上课似乎没带耳朵，做作业小动作多，都是专注力不够的表现。

举个例子：刚入小学时，老师要求孩子自己做作业记载。我孩子不会写的字太多，作业记载让人不知所云。

但是她却从来没有不知道作业是什么或者漏做过。我问她写的啥，她跟我一一口述出来。我说你怎么知道，她说因为老师说的时候她记住了。所以大家看，这就是她的专注力帮助了她。

从长远一点看，专注力可以帮助孩子提高学习效率，所以一定要重视起来哦。我家孩子的作业记载。虽然四个字写错三个，咱们不明觉厉，但是人家心里门儿清，记录简洁明了有条理。

四、重视阅读

这是一个重要但是不紧急的习惯，所以单独拿出来说。养成持续阅读的好习惯，不单对语文成绩有好处，对孩子的整个学习状态都起到重要且基础的作用。

进入小学后，孩子自主时间没有学龄前多，但是阅读的时间一定要留出来。比如我家孩子，阅读是她的生活日常，根本不需要督促的，以前阅读时间多，现在主要是睡前半小时。

阅读内容很随性，阅读方式以前是亲子多，现在她给我讲得多，有时候我没时间，她就自己看。

五、尊重成长节奏

一年级的孩子，毕竟还是6、7岁的小豆丁，他们的注意力往往只是在当下，他们的认知水平的提升也需要有一个过程。

但是现在的大环境往往是，在家孩子们总是被家长催催催，在校时不时会被布置超过其认知和操作水平的作业。

作为家长，一定要了解孩子的成长规律，如果孩子磨蹭，要接纳，因为越催越慢，没用的。如果孩子遇到不会做的题目，不要去指责，现在不会做，将来肯定会对不对?